|
1.1. Введение. Социологи постоянно ощущают необходимость в уточнении обобщающих понятий, связанных с определениями различных состояний современного общества. Поэтому возникают такие термины как капитализм, зарождающиеся демократии, либерализм, тоталитаризм, авторитарный популизм и др. Отправной точкой для этого курса является
возникновение явно нового подхода к пониманию современных обществ. Аналитики
все больше и больше Для одних они означают становление общества действительно профессионального и заботливого по отношению к своим членам; для других - усиление контроля над гражданами; для третьих — появление высокообразованного слоя, при том что прочих захлестнет волна пустячных сообщений, сенсаций и сбивающей с толку пропаганды. 1.2. Особая роль информации. "От технологии к человеку". В огромном потоке литературы, где рассматриваются проблемы информационной эры, авторы редко соглашаются друг с другом, относительно её основных характеристик, однако все сходятся в одном - информация играет особую роль в современном мире. Существует ряд вопросов, связанных с этим. Что означает информационная технология для всех нас: Помимо собственно технологий, сегодня появляется интерес и к другим содержательным составляющим информации: информационному труду, символическим аналитикам, креативным работникам, как ключевым игрокам в информационном обществе. Для социологов — это перемена в направлении анализа от технологии к человеку. 1.3. Два основных теоретических подхода к анализу информационного общества. С одной стороны - теоретики, рассматривающие информационного общество как принципиально новое общество, качественно отличающееся от существовавших в прошлом. С другой стороны - ученые, которые признавая, что информация в
современном мире приобрела особое значение, настаивают на том, что основной
чертой настоящего является его преемственность относительно прошлого. Таким
образом, в самом первом приближении теории информационного общества
раскалываются на два основных течения: К первым, провозгласившим возникновение общества нового типа, мы причислим теоретиков: - постиндустриализма (Д.
Белл и его последователи) В стремлении осознать смысл перемен, которые несет с собой информация, социологи торопятся определить их в терминах различных форм экономического производства, новых форм социального взаимодействия и т.д. Мы можем выделить пять
определений информационного общества, и все они связаны с параметрами
идентификации новизны. Однако общей основой всех этих дефиниций является
убеждение в том, что количественные изменения в сфере информации привели к
возникновению качественно нового Рассмотрим все определения
по порядку: - Восторг перед новыми
технологиями (кабельное и спутниковое ТВ, Интернет, программное обеспечение и
т.д.). - «... прогресс в
телекоммуникациях... навязывает ничего не подозревающему миру новый порядок...»
(СМИ и терроризм, "определение постмодерна", глобальный контроль) - Информационно Коммуникационные Технологии (ИКТ) ► информационное общество. Возражения: 1) Но для социологов подобные критерии не дают имперической базы. Как измерить кол-во ИКТ. (Напр: можно ли считать информационным обществом страны Востока? Есть технологии, но есть ли изменения в социальном?) 2) Технологический детерменизм - технологии самодостаточны, хотя и оказывают влияние на все аспекты социальной жизни.. а наоборот?. Ведь научные исследования ведутся исходя из социальных приоритетов! (Напр: военные технологии обогнали медицинские) -экономическое определение - Этот подход
предполагает учет роста экономической ценности информационной деятельности. «Если
в экономической сфере информационная активность превалирует над деятельностью в
сфере с/х или промышленности, — мы можем говорить об инф. обществе» Возражения: 1)каковы категории
определения информационного сектора? (Напр.: чем отличается строительство
библиотек от строительства складов для пшеницы?). 2) Необходимо дифференцировать качественные и количественные признаки информационного общества. (Напр.: многомиллионные тиражи желтой прессы вряд ли сравнятся по экономической ценности с несколькими тысячами изданий учебника по экономике). -определение информационного общества, связанное со сферой занятости -«Общество можно считать информационным, когда большинство занятых работает в информационной сфере» (Д. Белл). "Белые воротнички доминирующая группа". - Тоффлер - творческий человек как основной ресурс. Люди, использующие и создающие информацию - главная движущая сила в современной экономике. Возражения: Подсчет информационных работников ничего не дает для понимания иерархий в обществе и связанных с ними власти и статуса этих людей. (Напр: компьютерщики и соц. работники). + Бурдье о символический борьбе. + Перкин: отделение профессионалов от непрофессионалов благодаря "сертификационной экспертизе (образованию)". + Гоулднер: «новый класс, состоящий из профессионалов и интеллектуалов». "Новый класс" дает обществу язык, на котором могут вестись споры относительно социальных перемен. От сотрудничества и солидарности - к профессиональной этике (сервис, эффективность и т.д.) Но это "качественные" изменения, а не "количественные". В любом случае, как бы не увеличились группы профессионалов, о которых идет речь, в пропорции ко всему населению они остаются в явном меньшинстве. - пространственное определение Географический принцип. Акцент на распространении информационных сетей. Возражения: - определение по культурному критерию Современная культура явно более информативна, чем все предыдущие (продукты культуры). Мы существуем в медианасыщенной среде. Жизнь существенно символизируется (культура как способ взаимодействия). Информационный взрыв привел к смерти знака (Бодрийар). Постмодернистский разрыв означающего и означаемого (Африка по телевизору). Симуляции. Знаки более не представляют реальность. "Информации становится все больше, а смысла все меньше". «Век зрелищ» (11-е сентября). Человек признает "неаутентичность знаков", из которых он создает самого себя. Мода, стиль жизни - сегодня дают все меньше информации о статусах и власти (Бурдье о символическом капитале (псовая охота для аристократов)). "В таком информационном обществе мы имеем, следовательно, набор значений, которые переданы, но не имеют значений". Возражения: Лекция 2 Тема 1. ИДЕЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА (продолжение) 1.5. Противоречия в качественном и количественном измерении информационного общества. Означает ли переход к информационному обществу (в количественных показателях) разрыв с предыдущими типами общества? Пример: теоретическая модель общества, в котором вся власть
принадлежит "информационным экспертам", обладающим всей полнотой
знания и информации. Все остальное население экономически невостребовано. Розак: необходимо разделять
"данные", "знания", "опыт", "мудрость".
Нынешний "культ информации" служит для размывания Главные идеи, лежащие в основе нашей цивилизации, основаны отнюдь не на информации (равенство, свобода, патриотизм и т.д.) Тоффлер: перспективы развития демократии связываются с распространением микроэлектронной техники. (Так ли это?) Фуко: паноптизм как функция власти (тюрьма, больница). Реанимация паноптизма в условиях высоких технологий. 1.6. Что такое информация? Сделает ли нас "более информированными гражданами" доступность большего количества информации? Семантическая концепция информации: "информация о...". — отбрасывается
теоретиками и.о., так как в таком случае Колличественная концепция информации: Теория Шеннона и Уивера: В таком случае, информация (независимо от её содержания) — часть
физического мира подобно энергии или материи. "Информация существует.
Чтобы существовать, она не нуждается в том, чтобы её воспринимали. Чтобы
существовать, она не нуждается в том, чтобы её понимали. Она не требует
умственных усилий для её интерпретации. Чтобы существовать, Розак: "словом
информация стали обозначать все, что может быть закодировано для передачи по
каналам связи, вне зависимости Боулдинг: "Бит полностью
абстрагируется от содержания информации... и хотя он чрезвычайно полезен
инженерам телефонии... Таким образом, социальные обьясняются не с помощью социальных факторов (нарушение принципа социологизма). Противники теории и.о. признают, что информации стало больше, но отказываются рассматривать её в разрыве от содержания, не соглашаются, что производство информации привело к возникновению информационного общества. 1.6. Теоретическое знание Существует и другое течение, признающее то, что мы живем в
информационном обществе, но отрицающее как необходимость Под теоретическим знанием здесь понимается знание абстрактное,
обобщенное и закодированное на различного рода носителях. В современном
обществе такое знание играет ключевую роль, в отличие от (например) эпохи От опытного знания — к знанию теоретическому. (Не только в науке и
технологиях, но и в политике, экономике, социальных отношениях) Штер: теоретическое знание
сегодня во всем — от планирования интерьера собственного дома до выбора режима
физической нагрузки Гидденс: "рефлексивная модернизация" — эпоха, характеризуемая повышенной рефлексией общества, которая лежит в основе выбора образа жизни (даже в Украине есть буддисты и кришнаиты). Однако трудно доказать, что теоретическое знание приобрело авторитет именно в последние десятилетия. Скорее это результат длительного процесса, тенденции, присущей времени модерна, однако особенно характерной для второй половины XX в. —"high modernity"/ 1.5. Противоречия в качественном и количественном измерении информационного общества. Означает ли переход к информационному обществу (в количественных показателях) разрыв с предыдущими типами общества? Пример: теоретическая
модель общества, в котором вся власть принадлежит "информационным
экспертам", Розак: необходимо
разделять "данные", "знания", "опыт",
"мудрость". Нынешний "культ информации" служит для
размывания Главные идеи, лежащие в основе нашей цивилизации, основаны отнюдь не на информации (равенство, свобода, патриотизм и т.д.) Тоффлер: переспективы
развития демократии связываются с распространением микроэлектронной техники.
(Так ли это?) 1.6. Что такое
информация? (Семантика -
раздел языкознания и логики, в котором исследуются проблемы, связанные со
смыслом, значением и интерпретацией знаков (исключаются
"неудобные вопросы" о смысле и качестве). Боулдинг:
"Бит полностью абстрагируется от содержания информации... и хотя он
чрезвычайно полезен инженерам телефонии... Таким образом, социальные обьясняются не с помощью социальных факторов (нарушение принципа социологизма). Противники теории
и.о. признают, что информации стало больше, но отказываются рассматривать её в
разрыве от содержания, 1.6. Теоретическое
знание От опытного знания
— к знанию
теоретическому. (Не только в науке и технологиях, но и в политике, экономике,
социальных отношениях) Штер: теоретическое
знание сегодня во всем — от планирования
интерьера собственного дома до выбора режима физической нагрузки Однако трудно
доказать, что теоретическое знание приобрело авторитет именно в последние
десятилетия.
» Нет комментариев
Пока комментариев нет
» Написать комментарий
|