|
Инструкция кодировщика
ИНСТРУКЦИЯ КОДИРОВЩИКА Коллеги! Данное исследование посвящено изучению представления студенческой жизни в анекдотах. В ходе нашего исследования нам необходимо выяснить: Для этого мы будем использовать метод контент-анализа анекдотов, отобранных с различных веб-страниц анекдотов, которые соответствуют заявленной теме. Для работы исследователь обязан выдать каждому кодировщику: инструкцию кодировщика, кодировочные листы в необходимом количестве и листы с отобранными для анализа анекдотами. При заполнении анкеты кодировщика обратите внимание на порядок заполнения полей таблицы. Если ничего из перечисленного не подходит, кодировщик определяет самостоятельно место действия (альтернатива другие и вписывает в лист) . 4. Поле ситуация кодируется цифрами, где: Если в анекдоте упоминается ситуация не закодированная в списке альтернатив, тогда кодировщик описывает ситуацию самостоятельно самостоятельно. 5. Поле Персонажи, кодируется цифрами, где: В данном поле указываются все упоминаемые в анекдоте персонажи 6. Поле Студент характеристики разделено на две подгруппы, где общие это характеристики выделенные исследователем, которые кодируются числами: В поле Другое вы можете записать на ваш взгляд иные присущие для студента характеристики, которые не закодированы в поле общие. 7. Поле Преподаватель характеристики разделено, как и предыдущее, на две подгруппы, где общие это характеристики выделенные исследователем, которые кодируются числами: В поле Другое вы можете записать на ваш взгляд иные присущие для преподавателя характеристики, которые не закодированы в поле общие. 8. В поле Сленг, укажите использованные в анекдоте сленговые, жаргонные слова и выражения. 9. В поле Не нормативная лексика вы указываете на наличие (+) или отсутствие (-) в анекдоте слов не нормативной лексики (матов, ругательств, оскорблений). ЖЕЛАЕМ УДАЧИ В РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ!
» Нет комментариев
Пока комментариев нет
» Написать комментарий
|