Главная Каталог статей Полезные ссылки Поиск по сайту Гостевая книга Добавить статью

Меню

Главная arrow Для студента arrow Учебные исследования 

Студенческая жизнь в анекдотах
04.06.2006 г.
Инструкция кодировщика  

ИНСТРУКЦИЯ КОДИРОВЩИКА

Коллеги!

Данное исследование посвящено изучению представления студенческой жизни в анекдотах. В ходе нашего исследования нам необходимо выяснить:

  • Ø Выяснить наиболее часто упоминаемые ситуации, описываемые в студенческих анекдотах (сессия, пары, и т.п.)
  • Ø Выяснить каким образом представляются персонажи (студент, преподаватель), какие качества характера им присущи (умный, хитрый, неуверенный, ленивый и неудачник др.)
  • Ø Выяснить особенности представления в анекдотах нелитературной лексики (жаргона, сленга), который присущ студенчеству.

Для этого мы будем использовать метод контент-анализа анекдотов, отобранных с различных веб-страниц анекдотов, которые соответствуют заявленной теме.

Для работы исследователь обязан выдать каждому кодировщику: инструкцию кодировщика, кодировочные листы в необходимом количестве и листы с отобранными для анализа анекдотами.

При заполнении анкеты кодировщика обратите внимание на порядок заполнения полей таблицы.

  • 1. Поле № - номер по порядку, ВАМИ проанализированного анекдота.
  • 2. Поле № анекдота - номер анекдота в общем массиве
  • 3. Поле Место действия, кодируется цифрами, где:
  • 1. Учебное заведение
  • 2. Студенческое общежитие
  • 3. Дом студента (не общежитие)
  • 4. Столовая (в ВУЗе)
  • 5. Общественное место (улица, парк, кафе)
  • 6. Библиотека
  • 7. Другие

Если ничего из перечисленного не подходит, кодировщик определяет самостоятельно место действия (альтернатива другие и вписывает в лист) .

4. Поле ситуация  кодируется цифрами, где:

  • 1. Сдача экзамена, зачета
  • 2. Поступление в ВУЗ
  • 3. Нет денег
  • 4. Голодный студент
  • 5. Ситуация перед сессией (конкретным экзаменом, зачетом)
  • 6. Ситуация после сессии (конкретным экзаменом, зачетом)
  • 7. «Отмечание» праздников
  • 8. Другое

Если в анекдоте упоминается ситуация не закодированная в списке альтернатив, тогда кодировщик описывает ситуацию самостоятельно самостоятельно.

5. Поле Персонажи, кодируется цифрами, где:

  • 1. Студент
  • 2. Студентка
  • 3. Преподаватель, профессор, лектор, декан
  • 4. Девушка
  • 5. Отец, мать, родители студента
  • 6. Магические персонажи (Бог, фея)
  • 7. Абитуриент
  • 8. Пенсионер, старик
  • 9. Первокурсник(и)
  • 10. Милиционер
  • 11. Другие (указывайте какие именно)

В данном поле указываются все упоминаемые в анекдоте персонажи

6.  Поле Студент характеристики разделено на две подгруппы, где общие  это характеристики выделенные исследователем, которые кодируются числами:

  • 1. Хитрый
  • 2. Ленивый
  • 3. Беззаботный
  • 4. Предприимчивый, находчивый
  • 5. Дерзкий, вызывающий
  • 6. Решительный
  • 7. Мстительный
  • 8. Вспыльчивый
  • 9. Веселый
  • 10. Наивный
  • 11. Легкомысленный
  • 12. Остроумный
  • 13. Эрудированный

В поле Другое вы можете записать на ваш взгляд иные присущие для студента характеристики, которые не закодированы в поле общие.

7.  Поле Преподаватель характеристики разделено, как и предыдущее, на две подгруппы, где общие это характеристики выделенные исследователем, которые кодируются числами:

  • 1. Требовательный
  • 2. Юморной
  • 3. Доверчивый
  • 4. Нудный
  • 5. Интересный
  • 6. Замудренный
  • 7. Понимающий, человечный
  • 8. Старомодный

В поле Другое вы можете записать на ваш взгляд иные присущие для преподавателя характеристики, которые не закодированы в поле общие.

8. В поле Сленг, укажите использованные в анекдоте сленговые, жаргонные слова и выражения.

9. В поле Не нормативная лексика  вы указываете на наличие (+) или отсутствие (-) в анекдоте слов не нормативной лексики (матов, ругательств, оскорблений).

ЖЕЛАЕМ УДАЧИ В РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ!


» Нет комментариев
Пока комментариев нет
» Написать комментарий
Email (не публикуется)
Имя
Фамилия
Комментарий
 осталось символов
Captcha Image Regenerate code when it's unreadable
 
« Пред.   След. »